1.背单词的习惯

        似乎背单词永远是衡量中国学生英语水平高低的重要标准，那么就先来说说背单词的习惯问题。

　　首先纠正一个常识性错误，即背单词的重复次数不是越多越好；同次背诵的时候，抄写或者朗读的次数也不是越多越好。正确方法是在72小时内进行有效的重复，基本上做到抄10次就够了，再多其实是无用功。其次就是大家不用担心一次背太多单词有很多会直接忘掉，背单词的关键在于3天之内重复一次，过一段时间再重复一次（这个时间最好在一个月以内）。

　　有两样东西是帮助我们背单词的利器。一是单词卡，按照周或月份的顺序去排列，抄写10次正好用来写单词卡的内容；二是一块白板或者小黑板，或一小块可以任你随意写画的空间，每天早晚在板子上重复自己要背的一部分词汇，一段时间的循环记忆之后，你会发现背单词相对容易了很多。还有就是用mp3或手机把自己朗读单词的声音录下来听，初次可能会不习惯，但是习惯了自己的读音之后我们可以很有效地在坐车和等车乃至起来刷牙的时候都可以学习。

2.阅读的习惯

        阅读分“考试阅读”和“知识获取阅读”，目的不同方法亦有别。

　　考试类阅读的通则是题目比文章重要，文章内容的阅读必须服从于题目类型的需要。那么我们有必要了解考试的要求和文化内容，例如GRE/SAT这样的学术阅读要求的核心首先是快速的判断和逻辑思维，所以很多题目必须反向思考，很多同义词必须学会找等效的词乃至句子，很多的极端的说法都可能是不对的。以上其实就是一个考试的特点，这个考试的内容就是来自于这个考试设计的目的和需要的效果：筛选或者是标准化一种能力的考察。阅读题的设计正是英语考试非常注重的部分，所以以下阅读习惯各位必须知道：文章不是用来读懂的，而是帮助你选择正确答案的部分依据；有些题目没有文章也可以选是因为我们有其他的选择依据，这些依据来自于对考试本身的了解和研究。获取知识阅读必须学会分类，按主题阅读。很多书不需要我们字字都看，重点是一篇文章或一本书是否有吸引你的某方面特质。

　　不管是考试类阅读或获取知识的阅读，我们都需要去矫正2种习惯：用物体指着单词去看，以及内心默念着读。它们都会影响我们的阅读速度，同时还会降低阅读者接收信息的流畅感。可能这两种方法在学习初期会帮助我们集中注意力，但长此以往，这种阅读习惯并不利于我们获得良好的阅读体验。

3.朗读的习惯

        学会大声朗读外文，内心同时理解其内容进而做相关的思考。比如英语新闻，很多人在读出声的时候就无法理解其意思，可以按照以下步骤来练习：

　　朗读自己修习过的熟悉的文章，如有录音模仿录音，尽量读出声也读懂，也复习语法点，并模仿录音。

　　朗读自己不甚熟悉之文章，但没有生词，模仿此前的录音语调和重音。争取完全读懂。

　　朗读有生词的文章，并同时读懂。

　　朗读的最终目的是要让英语成为我们思考的自然的语言，不需通过语音系统进入大脑再思考，而是直接进入思考，直接进行表达。

4.写作的习惯

       写作的目的在于理清作者的表达逻辑。考试类写作一定要注意字体和空行，每句话后面还要空一格。不追求美观，但是一定要清楚。主题句和重大的逻辑关系一定要有清楚的路标词表示出来。好的句子可以用从句的引导词，这通常是一种语法发复杂的体现。日记、笔记类写作可以用关键词的重复埋下脉络和线索，使得读者容易回忆起来你的打算并拍案说：好！